雨の朝ですね。 しばらく良いお天気が続きましたからね。 四月の雨は、 新入生にとっては、少し迷惑な雨なのかもしれないですね。 慣れない通学路を、傘をさして、行かなくてはなりませんから。 どうぞ、皆様お気をつけて。 今週か […]

次回のレッスンの準備をしています。 土曜日のレッスンから、 内容をいつも一新しますから、 毎週、木曜日から金曜日にかけて、 準備をしています。 私（教室長）は、 このレッスン準備をいつも楽しみにしています。 ワクワクする […]

有難い。ということですね。 ありがとう！は。 七田のレッスンでは、 たくさんのありがとうが聞こえます。 レッスン冒頭の、 暗示の場面では。 「生まれて来てくれてありがとう」 ですね。 究極のありがとうです。 レッスンの終 […]

二歳半過ぎから、 図形の取り組みがぐんと増えてきます。 なぜなら、 図形の感覚は、小さな頃に身につくからです。 パズル的な取り組みを、できるかできないのか。 そんなところに本質はなく、 「手を動かしているか」 という、 […]

昨日も、体験レッスンがありました。 うだるような暑さの中、小さな子を連れて、 新しいところへ、時間通りに行くのは、 とても骨の折れることですよね。 昨日見えた親子さんも、 時間通りに、いらして、50分の本レッス ンを楽し […]

毎年恒例のみかんの実験です。 通称ありがとうみかんの実験ですね。 2月にスタートしたこの実験。 今日は、無視されたみかんの方は、 おしりからカビの粉のようなものが、ふきでてました。 違いは明らかですね。 みかんが子どもだ […]

ふきのとう。 自生していた天然物です。 なんとも言えない匂い。 子ども達は 「くさ～い！」 春の香りなんだけどな。 ホンモノが大事。 一度でもホンモノに触れると、違います。 潜在意識にインプットされます。 レッスンの香り […]

むずかしいと言ったら、むずかしくなる！ こんなんかんたん！って言ったら、かんたんにできる！ ◯◯ちゃん。すごい！ 隣の席の子が積み木を落としたら、すぐにさっと拾ってあげる。自然な感じで。 迷路で困っている子がいると、さり […]

先週から幼児さんのレッスンの中で 「万両（マンリョウ）」 に触れています。 赤い実をつけることから、お正月の縁起物として重宝されてきた植物です。 ↑これは、マンリョウですね。 あと、よく似た植物に 千両、百両、十両、一両 […]

先週のレッスンででてきましたね。 「？」 子ども達は何やらけげんそうでしたね。 「あっ、毛が生えてる～」 「これ、なんのにおい？」 「きもちわるいっ。」 「なんかポロポロなる～」 反応は様々でしたね。 これだったらわかり […]

工作の部。 一、二年生の子ども達と楽しく、わいわいと工作に励みました。 細かい部品がいっぱい！ みんな、講師の説明、指示を素直にしっかり聞いてくれてます。 さすが、七田っ子です。 黙々と作業をしています。 モーター。 銅 […]

5歳のＳくんの作品。 10分くらい試行錯誤を繰り返して、遂に完成！ センスのよさを感じる作品に。 5歳くらいになると、 デザイン性重視の作品を作りたくなるようです。 それを横で見ていた、5歳になったばかりのＴくん。 Ｓく […]

5歳と2歳の男の子のママであるKさん。 どちらのお子様のレッスンでも、 暗示のところでは、 心からの暗示を毎回、毎回なさっているのがよくわかります。 心をこめて。というレベルを超えて、魂の暗示のようなものを感じています。 […]

早いもので、四月も下旬。 来月のホームリスニングなどを順次お渡ししています。 五月は、どんな感じなのかな？カードを確認するかぎり、またまた楽しい内容のようです。皆さんも楽しんでくださいね。 四月は、初入室の方もたくさんい […]

来年度から、マンスリーCDが大きく変わります。 先週末から、順次、お渡ししています。 講師陣も、教室用に準備された、五種類のCDやDVDを、まわしながら、聞いたり、見たりしています。 私は、まず、小学生コースのDVD、エ […]

自己紹介では、 こんな質問をしています。 「雪でどんな遊びをしたの？」 雪だるま。 オラフ。 そり。 かまくら。 滑り台。 スキー。 などなど。 ほとんどのこどもさんが、 パパやママと楽しんでました。 このお正月は、 思 […]

イメージトレーニングとダヴィンチ・マップ(あるキーワードから、次々と連想をして、枝がわかれていくように書き出していく方法です。)をミックスしてみました。 その二つ、なんとかうまくレッスンで取り入れられないかなあと 常々思 […]